ملفات

فهم مفهوم المصلحة الأمثل للطفل (2-3)

هرم أبراهام ماسلو للحاجات 2/2

يحمل المثال الثاني اسم هرم ماسلو

لماذا الهرم؟

إن هكذا شكل يتطلب وجود مستوىً أول، أي أساسًا متينًا؛ ويتوجب على كل مستوى جديد يتم إضافته أن يكون مبنيًا بشكل جيد أيضًا لأن أي خطأ قد يؤدي إلى انهيار المجموع بالكامل.

وبالتالي، يوجد في قاعدة الهرم، كافة الحاجات التي تسمح بالبقاء على قيد الحياة، وهي الحاجات الأساسية كما قد حددها أبراهام ماسلو:

المستوى 1 = قاعدة الهرم المؤلفة من:

1. التنفس
2. التغذية
3. الإبعاد
4. الحفاظ على حرارة المرء
5. الاستراحة والنوم
6. نشاط جدي وعقلي
7. الاتصال الجسدي
8. الحياة الجنسية

المستوى 2 = الحاجات النفسية في مستوى ما يدعى بالأمن:

1. حماية نفسية وجسدية
2. عمل
3. استقرار مهني وعائلي
4. امتلاك أشياء ومكان شخصيين
5. التحكم الخارجي

المستوى 3 = الحاجات الاجتماعية في مستوى ما يدعى وجدان:

1. القبول بالمرء كما هو
2. إعطاء الحب والحنان والحصول عليهما
3. الحصول على أصدقاء وشبكة تواصل كافية
4. الحصول على تقدير الآخرين
5. الانتماء إلى مجموعة

يتولد من توفر هذه الحاجات بالكامل، نشوء حاجات جديدة ثانوية:

المستوى 4 = مستوى تقدير الذات:
1. شعور المرء بأنه مفيد
2. شعور المرء بقيمته (مما يسمح له بأن بقبل نفسه ويصبح مستقلاً)

المستوى 5 = القمة أو مستوى ما يدعى بتحقيق الذات:
1. زيادة المرء لمعلوماته
2. تطوير المرء لقيمه الخاصة
3. امتلاك حياة خاصة
4. خلق الجمال

وتشكل هذه الحاجات قاعدة الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل. ونجد تعبيرًا عن هذه الحاجات بأشكال مختلفة في مواد الاتفاقية، وهي حاجات ومع الأسف غير معترف بها في كل مكان وبالتالي ينظر إليها بطرق مختلفة بحسب البلد الذي يعيش فيه كل فرد.

ومن أجل قياس الاختلافات غير المقبولة هذه، يكفي أن نعي أن مئات ملايين الأفراد في البلدان الفقيرة لا يحصلون حتى على المستوى الأول من هذا الهرم بينما يقوم ملايين البشر الذين يعيشون في البلدان الغنية بكل ما في وسعهم من أجل إضافة مستوى جديد ، ألا وهو الوقت !

ما العمل من أجل إبطاء الوقت، وما العمل من أجل إطالة مدة العيش؟

أما بالنسبة إلى ملايين الأطفال حول العالم، فالسؤال أكثر بساطة:

"ما العمل للبقاء على قيد الحياة؟"

يجبرنا مفهوم المصلحة الأمثل للطفل على إيجاد جواب محسوس وفعال من أجل جميع أطفال العالم...

خدمة المحادثة (تشات) الخاصة بسايبردودو